“三十而立，四十而不惑”，而我的四十岁是人生中比较大的转折。来到新单位，新教学对象，新评价机制，对于我而言是新的挑战。人生有涯而学无涯，你很难改变外在大环境，但你可坚持学习发展，在反思中成长。鉴于此，我就自己的教学历程，尤其到新单位后汲取先师同行的营养，展示自己思考的专业成长路径，传递探索的迷失与尝试的收获。

宽容的心胸、渊博的学识、娴熟的教学艺术、过硬的科研能力构成了当代教师素质的基本要素。

而本人与教师的专业素养的差距较大，不足如下：

我对历史教育充满深厚的感情，基于热爱，我发扬吃苦耐劳善于思考的优点，积极向身边优秀的同事们学习及时进行教学反思和总结，较快的适应了新环境新工作。由于高中历史学科地位较高，知识性强，任务和难度较大，教学方式和手段单一。

随着学情变化，我积极调整教学方式尽可能地生动形象、增加互动交流，力争历史课堂活泼有趣高效。在这里我由衷地感谢政史组的同事们对我的建议和帮助。改菲、云飞、小蕊等老师为我解读学校的各项政策及用意，面对不适应给了我很多帮助。丽莉老师在备课中、处理教学困惑时、面对新环境的不适时，她都毫无保留的帮助、指导我。韩利霞老师、李艳丽老师、郑龙飞主任、娇美书记、艳清主任在学生德育管理工作方面给我很多中肯的建议。在附中工作生活的点滴，使我体会到附中人高度的责任感与精品意识，我们相信这个优秀的群体必将是无往不胜的！

与学生的交往让我感受到了很多不足，与张同学冲突后的长谈使我认识到他有他的理由，我有我的角度，师生间的很多冲突不正源于此吗？我时刻提醒自己站在他们的角度来思考看待问题，于是，我决然报考了心理咨询从业资格考试，每天啃读两本厚厚的生涩的心理咨询培训教材，历时三个多月网上听讲座做笔记，刷题、去年底我通过了心理咨询从业资格考试。然而这仅是开始，与青春期孩子的交流过程，岂不也是我这个中年教师的专业成长之路吗？

新课程改革来日方长，我将在新的工作岗位上，在新的平台期待在反思学习中优化专业素养。具体说来：

1.静心阅读，填充比天空更广阔的心灵。以往读书处于自发阶段，完全从兴趣出发，后来有所改变，主要集中在中学教育和历史教学的报刊杂志上。目前已阅读了不少优秀书目，譬如《教育新理念》、《核心素养导向的课堂教学》、《课堂教学的原理、策略和研究》等教育学书籍，指导教学实践。从夯实历史教师赖于立身的根本——专业功底着手，诸如陈旭麓的《近代中国社会的新陈代谢》、蒋廷黼的《中国近代史》、斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》、唐德刚的《晚清七十年》等历史著作，都是我床前案头的必备用书。
    2.网上冲浪。“中学历史教学园地”、“史学研究网”等网站，上网浏览最新的、有价值的教育教学文章。坚持写教学反思，养成及时反思和勤于积累的习惯，积极撰写教育理论文章并争取发表。我的论文《以“新中国初期的外交”为例谈家国情怀的培育》、《以微型辩论入课堂为例浅谈育人方式的转变》获分别荣获济源市教学科所征文比赛一、二等奖并在《济源教育》上发表，《优秀传统文化在中学历史教学中的育人实践》发表在cn刊物上。参与编撰了校本教材《古轵文化》，被评为济源示范区校本教研先进个人、教学标兵、文明教师、高考工作先进个人等荣誉。

诚然，“学然后知不足，教然后自知困”。十多年的教学历练，在这段虽长犹短、渐逝尚在的不凡日子里，我有过徘徊与迷茫，但更有雨露与阳光，任重道远，我辈当策马扬帆，成就学习型教师的境界和愿景！

2016年秋，我在忐忑中开启了漫长的邵原之旅，也从此开启了我与济源的不解之缘。惶恐中，我担任了初三两个班的英语教学工作。陌生的环境，语言沟通的障碍，顽劣的学生，繁重的教学工作等等让我措手不及，甚至想过放弃。好在我有坚韧的毅力，在不断的适应和调整中顺利地送走了我的第一批毕业生。那一年，我的主题词是“适应”。那一年，我对自己说：“没有谁天生就可以，只不过是持久的努力罢了”。

2017年，我担任七年级英语的教学工作。我深知，兴趣对七年级学生的英语学习至关重要，因此，我积极探索学生的兴趣领域并在课堂中不断实践，我积极创新课堂活动并和老教师交流学习。我在产假期间参与了课题研究并且认真学习了《英语课堂用语》一书。那一年，我的主题词是“进取”。那一年，我对自己说：“消极的人像月亮，初一十五不一样，积极的人像太阳，走到哪里哪里亮”。

2018年，我担任九年级一个班的英语教学并且跨带八年级一个班的英语教学。我的大脑需要在八九年级之间来回切换，仅备课、上课、批改作业等常规的工作就把我忙得焦头烂额，我没有时间与学生进行课下交流。于是，我开启了与学生的书面对话。每次学生作业交上来，我都会针对不同学生的不同特点因人而异的给出评语。慢慢地，我与我的学生之间形成了一些小小的默契，他们会在作业中打问号、画笑脸，甚至写上想说的话。就这简简单单的一件事，也让学生们取得了非常大的进步。那一年，我的主题词是“坚持”。那一年，我对自己说“只要思想不滑坡，方法总比困难多”。

2019年，我第三次承担九年级英语教学工作。这是不同寻常的一年。2020年寒假，疫情席卷中国，春学期开学延迟，线上教学遇难题，收效甚微。开学后，复习时间紧迫，为了让学生更加高效地学习，我把中招前学生需要完成的任务一一列举，摆出明确的目标，让学生自己制定复习计划，并针对不同程度的学生制定不同的过关表，时刻检测学生的复习进度，为学生中招考试保驾护航。那一年，我的主题词是“积淀”，那一年，我对自己说，“厚积才能薄发，行稳才能致远”。

2020年，我第四次承担九年级英语教学工作并兼任班主任工作。在这一年里，我以勤治班，用爱育人，狠抓升学，得到学生和家长的一致好评。同年，我参与研究了新课题并担任主要撰稿人，参加了市英语优质课大赛，被评为“济源市文明教师”。那一年，我的主题词是“挑战”。那一年，我经常对自己说 “假如我是孩子，假如这是我的孩子”。 

2021年，我第五次承担九年英语教学工作并兼任班主任工作。这一年的挑战更为巨大，八年级下册期末考试平均分与兄弟学校相差甚远。为了缩小差距，在领导的支持下，我从九年级上学期开始分层培优补差，利用文本落实课堂目标，按周分层布置背诵任务，调整文本内容周周巩固复习，循环背诵精讲多练，在我与伙伴齐心协力的努力下，在2022年中招中，学生的成绩取得了极大的突破，我被评为“中招质量检测先进个人”。这一年，我的主题词是“突破”。这一年，我对自己说：“永远要用发展的眼光看待一切”。

2022年，我满怀欣喜来到附中大家庭。半年来，我以学生为工作中心，以课堂为成长基地，以落实为重中之重，攻坚克难，脚踏实地，保持进步。这一年，我的主题词是“清零，再出发”。这一年，我对自己说“不忘初心，方得始终”。

把热爱慢慢变成一种习惯，最后又变成一种信仰。我，因为热爱，所以坚持；我，因为热爱，所以精彩。

岁月如梭，转眼间参加工作已22年，到附中工作也已半年。人生是一场修行，所有的遇见都是缘。

1.领导班子

犹记得，迎接2022级新生的那次大会，黄校长踏实、细致、实干、进取的工作作风，令人折服；之后每次周例会，黄校长儒雅、幽默、温良、诗意般的人格魅力让人如沐春风。

在离校大会上看到了培训归来的卢校长，他的所学所获、勤勉向上、热情开朗，令人振奋。

李艳莉委员、刘喜梅主任、郑龙飞主任、盛改菲主任、杜艳清主任、田鹏飞主任、王娇美主任、赵胜利主任，他们才能出众，虽身兼数职，超工作量工作，但都任劳任怨，献身事业无怨无悔。

让我深刻感受到附中的领导班子，整体政治素质高、业务能力强、协调沟通优。

2.教学教研

附中的老师教学态度认真，教研扎实。 

（1）一课一研，认真备课。教研组定期召开扎扎实实的教研会，发挥团队合作精神，备考纲、备教材、备教法、备学生，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。

（2）在课堂教学中，坚持向40分钟要质量。以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视培养学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。 

（3）作业布置精选精练，作业批改及时认真，有针对性，有层次性。

（4）课后辅导，分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。

（5）学生思想工作，充满着爱心和信任、平等和尊重、理解和宽容。

附中的老师，有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心。

1.做一个思想进步的教师。

要想做一个合格的人民教师，首先应该有一个健康进步的思想。在师德上首先严格要求自己，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生。以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。在工作中积极、主动、不断的学习，在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

2.做一个有爱心的教师。

要把热爱学生放在第一位，因为爱是无声的语言，是沟通与孩子们之间距离的有效手段。抱着一颗爱孩子、爱工作的心与孩子们平等相处，做他们的良师益友，尊重他们、信任他们、理解他们。

3.做一个理念新的教师。

认真学习新课程理念，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。形成自己的教学风格。把课本知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。新的学期即将开启，让我们附中人在“一面旗，一块铁，一家人”的方向指引下，永远保持向前奔跑的身姿，走向属于自己的明天和远方！

End