线上教学虽不是第一次，却是时间最长的一次，也是任务最重的一次。因为我不仅是一名历史老师，也是一位班主任。不光要抓好自己的教学任务，还要管理好自己的班级，保障班级学生不掉队。

用心施教，紧抓教学质量

课前深挖教材的同时，也通过网络查找相关教育资源和资料，进行教学资源的充分整合，每堂课都会制作精益求精的教学课件。积极与组内教师开展线上教研活动，共同探讨解决教学中出现的问题，力争做到让每位同学每节课都能学有所获。

为确保学生线上教学参与度、营造“居家不放松”的学习氛围，综合利用多种途径提升教学效果。每节课前，都会设置学生在线签到，以督促每位学生按时参与线上教学;通过小班课堂和视频会议方式进行授课，营造与学生面对面交流的真实教学环境;课后线上批改作业，评语中插入生动有序的激励图片，激发学生的作业热情；及时发现学生学习中遇到的疑难问题并予以针对性解决。每当收到学生发来的互动图片、问候信息，或是发来自学中遇到的需要帮忙解决的难题时，满足感和成就感油然而生。

关注学生，及时调整班级管理

作为班主任，必须要保障班级学生的听课效率，我也一直在不断改进班级管理方式。网课刚开始，需要学生有个自我适应的过程，同时也可以更客观地了解学生在家学习的原始状态，所以我只是简单地跟学生强调了一下网课的纪律要求。通过将近两周的观察，大致掌握了班级中哪些学生自律意识强，哪些学生需要课堂强化提醒，哪些同学需要加强家校沟通。第三周开始着手发挥班干部和课代表的模范带头和监督作用，这时候学生也会进入网课倦怠期，通过表扬先进、树立典范，以同伴带动的方式激发学生学习的积极性和主动性，使学生能持续保持良好的学习状态。

携手伙伴，共促学生进步

班主任工作从来不是一个人的单打独斗，需要伙伴的合作，所以我积极主动地和各科教师沟通，了解关于班级每一位学生各科的学习状况，倾听各科教师的反映情况，共同找出解决问题的办法。

家长也是班主任工作中密切的合作伙伴，为了对孩子进行有效的督促和帮扶，和家长保持密切的联系。当班委和各科老师反馈出学生问题时，及时私信跟进，或打电话联系家长，沟通学生网课状态，实现家校共育。

线上教学依旧在进行着，希望我可爱的孩子们能继续自律自励。懂得自律的人，更有定力和毅力，也更容易成事。让自律成为一种习惯，唯有自律，我们才能接近自己渴望的人生。待春暖花开，我们相见校园。

我是2022级3班李牧璠，很荣幸在这里跟大家分享我在网课期间的日常生活，突如其来的疫情让本来可以在校学习的我们又开启了在家上网课的学习模式。停止的是外出的脚步，不停的是进取的步伐。虽然是居家学习，可我仍然严格要求自己，思想上不懈怠、认真学习，坚持准时收听各科直播，及时完成作业，我的具体做法如下:

课前预习

课前预习是提高听课效果的一个重要学习方法。每次网上学习前都要把本次课将要讲授的内容进行预习，初步熟悉课程内容，找到听课和理解的重点、难点、疑点，记下自己的困惑之处、薄弱环节，带着问题进课堂，以期在课堂学习中得以解决。

课堂学习

上课时，我认真听讲，专心记录，远离床、零食、手机，像在学校一样严格要求自己，在课堂上我会跟着老师的思路走，尽可能使自己保持积极的听课状态，尤其是在网上学习过程中，老师无法看到我们的学习情况。在每次网上学习中我会对老师所讲的重点、难点、疑点认真思考，通过听讲来解决预习时发现的问题，深化对问题的理解;通过听课检查和锻炼自己的思维。

注重笔记

俗话说“好记性不如烂笔头”，再灵敏的脑袋也无法抗拒时间的消磨，做笔记是一种很好的辅助学习法。为了更好地利用好课堂上的每一分钟，每次上网课的时候都会认真做好课堂笔记，便于课后进行复习。

课后复习

及时对听课内容进行复习，进行积极的回忆和必要的重新学习，以加深对学习内容的总体理解，减少遗忘。

课外加餐

除完成老师布置的作业外，我还会每天坚持多做题，与同学积极讨论不会的重难点题目，多做一道题，多背一个单词，也许见不得很高的成效，但一定会在考试过程中多一份底气和自信。

学习是一件苦事，同样也是一件乐事。作为一名初中生，我们应该合理规划好时间，从每一天起，从每一节课起，认真专注，惜时高效，让自己无愧于心。努力把手里的事情做好，把眼前的活干好，也许不能让你脱颖而出，但你的学习能力会慢慢得到提升。如果你这样长期坚持住了，终有一天将会“厚积薄发”。

此时此刻，作为学生的我们本应该在校园里跳跃奔跑 谈笑风生；在教室里奋笔疾书，畅谈梦想……可是疫情来势汹汹，如潮涌 似风急，扰乱了原本宁静的校园生活。从讲台到钉钉，从面对面到对着电脑，重聚云端，大家都开始了新的挑战。网络学习，无疑是对我们自律性的一种考验。那我们应该如何学习呢？

合理规划，提高学习效率

上课前提前调试设备，做好课前准备，等待上课。上课时，抓住上课的每分每秒，紧跟老师思路，积极回答问题，提高课堂效率，确保一课一得。课后及时完成作业，检查并巩固所学知识。

抵制诱惑，建立良好的学习环境

良好的学习环境是学习的根基。在家里这种舒适而熟悉的环境里，一切似乎都是诱惑，小说、游戏、零食……这时我们可以把小说、零食等放置离自己比较远的地方，也可以请求家人帮助监督，以他律促进自律，来辅助自己静心学习。

想方设法，让学习变得有趣

写作业，我最喜欢用的小神器就是定时小闹钟，每次根据作业量，设定一个合理的时间，我和时间比赛，每一周只要我每次都在闹钟响起以前完成，家人就会奖励我喜欢看的书籍和电影。我也把每一次作业当成闯关游戏，按考试要求完成当日作业，保质保量，每次作业一次通过即可获得额外的自由支配时间。

劳逸结合，保证身心健康

每天长时间的网课，难免会出现烦躁不安。我课间会和弟弟玩几局象棋或跳棋、跳跳绳、听听歌…居家的周末，会和家人一起包包饺子，看看新闻，聊聊世界杯。劳逸结合，保证身心健康。

疫情终会过去，希望大家认真对待每一次网课，利用好当下的时间，查缺补漏，充实自己。加油吧，同学们，期待我们校园相聚。

我的居家学习，最初的时候不是那么适应，毕竟不是在教室里面听老师讲课，但经过了一个星期左右的时间，在老师和家长的督促下，通过不断地改进，才慢慢养成了好习惯。这种现代化的教学方式也让我的学习动力更多了一些，也是让我收获很多。

作业方面

最初的我做好作业，上传后就不管了。妈妈见状批评我说，凡事不要只是“做了”，要“做好”才行。每一项作业就像是自己的阵地，要守好。通过妈妈的批评，我认识到了作业不是简单的做了就行，作业的认真与否，取决于学习的态度与习惯。之后我就结合老师们布置的作业给自己制作一份清单，完成一项就划掉一项。提交后我也会及时查看老师们的点评，关注后续的进展，做到闭环。

学习方面

在家里学习，家人就是我亲密的战友，我们互相独立也不想帮助，我会主动和家人沟通，让他们了解我的课程时间和进展安排，为自己创造一个良好的学习环境。

居家学习，容易分心走神，“好记性不如烂笔头”我写了一份每日时间安排，放在显眼的位置，也会在电脑上设置闹钟，提醒自己准时上课，这样既整合了碎片化的居家学习时间，还有效的提高了学习效率。

上网课的时候，老师的讲解也是让我知道，其实老师不怕我们问问题，就是怕我们不问，不问就不会懂，不是说老师讲了就行，自己也需要去思考，积极参与老师的互动与提问才能达到更好的学习效果。

网课结束后，我会及时整理好网课期间不懂问题的知识清单。晚饭后，我会通过网上查找资料，咨询老师以及上网听其他老师如何讲解同一个知识点、与妈妈进行辩论等多种方式来解决一天的疑问。不同的方式让我对于学习有了更多的理解，也是知道了要学好，其实方法很多，主要是自己要有想要学习的一个动力，而不仅仅只是按照老师的要求去走就行了，而是需要自己更加的主动。

爱的动力

网课期间，妈妈为了能够随时为我答疑解惑，通过网络听课学习了所有的课程。妈妈在我眼里简直就是“superman ”。每当我想偷懒的时候，妈妈认真学习的模样、老师们上网课那恨铁不成钢的教诲化成了一屡屡的爱在心中泛起了涟漪。我有何理由不努力、不奋斗呢？

娱乐方面

劳逸结合，才能让自己的学习更自律。我会每周和妈妈、妹妹进行跑步，每天跳绳打卡，跳跳舞，打打游戏来缓解一下学习的压力。

疫情就像“狼来了”的故事那样，喊了三年，确依旧感觉离我很远。直到只能坐在屏幕前学习，我才感到新冠病毒真的来了，一向乐观的我，实话说：对病毒的恐惧还不如对考试的担忧。

适应总有一个过程，从开始的手忙脚乱，注意力难以集中，不时漏掉学习任务，到现在的应对自如，我不断查找问题，理清思路，形成个人的一些学习经验。

积极乐观

面对困难、面对变化，需要的决不是抱怨，而是积极乐观的心态，去面对、去调整、去战斗。就像爸爸常给我讲 “战斗模范连”红九连的“没有克服不了的困难，没有完不成的任务，没有战胜不了的敌人”“三个没有”的那种精神一样。

 制定计划

周计划，日计划，结合自身实际情况，和家长一起，为自己制定好学习计划，不仅避免学习的迷茫，而且每天都有那种完成计划，感到成长进步的喜悦。

慎独自律

网课有个明显的缺点，就是缺少老师的监督，这就对自律提出了很高的要求。从早读到每一节课堂都需认真对待，不能因为是在家里就随便到处走动或者吃吃喝喝或者走神走心。课堂上依旧需要如在学校一样，专心听讲，认真笔记，课前预习，课后复习，对有疑惑的问题及时请教老师。

见缝插针

网课教育，我个人感觉时间反而变得更加充裕，每天作业完成的比以前要早一些，这让我可以有更多的时间去背诵、去思考、去查漏补缺，如网课前的小四科和语文阅读理解，这些都是我的弱项，现在我刚好有时间有计划的进行逐步的一一攻克，提升个人学习上的全面发展。

栉风沐雨、砥砺前行，具体学习方法因人而异，但是积极乐观、慎独自律的学习态度是值得每一个同学所拥有的。

随着疫情的到来，网课也成了孩子们必须每天面对的事情，线上课加作业一点也不比在学校轻松。忙碌的是学生、老师，焦虑的是家长，但要想有好的效果，一定要静下来，调整心态，坦然面对，就会发现，网课既是对孩子自律能力的挑战，也可以借机让孩子培优补差，是增进亲子关系的机会。我简单聊聊我的做法。

1.首先让孩子各科书籍分类摆放，方便上任何一门课都不会手忙脚乱，规律自己的物品，也能让孩子在整理物品方面慢慢的做到有条不紊。

2.让孩子根据自己在学校的作息合理安排自己的时间。自己定好闹钟，早睡早起，按时上直播课，不迟到早退，按时保质保量完成作业。

3.给孩子有限的自主学习空间。首先是说清电脑的利害，让她不沉迷电脑游戏，足够相信孩子自己能够搞定学习，把学习的权利和责任交给他，让他自己知晓每日的学习任务和各科要交的作业并及时订正错题。课后陪孩子及时复习当日所学内容，给予肯定或表扬。

4.多关注孩子情绪，及时做好心理疏导，保持良好的心态，家长充当好师生沟通的桥梁，家长和孩子的每一份努力付出和收获，都会是孩子复学后的底气。利用这个机会，还能拥有协调的亲子关系。

5.每天坚持运动，保持健康的身体方能应对课程的压力。让孩子每天上午，下午的30分钟大课间，至少抽出20分钟时间进行运动，开合跳，跳绳，短跑等等，让孩子身体得到放松，学习更有劲，所谓“一张一弛，文武之道”。

6.晚上陪孩子一起读书，家长在孩子面前以身作则，家长读书，孩子也会跟着读书，还可以一起交流心得，是一件非常幸福的事，能大大增强和孩子的亲密感。

引导孩子每天努力前行，量变的日积月累必会引起质变，不必考虑结果，只需坚持每日认真对待学习和锻炼，相信疫情退去，微风拂面，一定会看到孩子们更加灿烂的笑容。和各位家长共勉。

疫情不断反复，居家上网课已经变成了现代教育的一种新形式。上网课是对老师们的一次考验，也是对学生们的一次考验，更是对家长们的一次考验。虽然说以前我们也上过网课，但毕竟对于刚进入初中生活的孩子们和家长还是有所不同的。“线上学习”的道路已经近一个月的时间了。在此过程中我相信很多家长跟我一样不免也会遇到许多的问题，比如孩子的学习主动性会比在学校差一些，学习效果可能会大打折扣，上网课时孩子也容易注意力不集中，作为家长的我也是绞尽脑汁想办法提高孩子的学习的效率。

精神方面

与孩子多交流，经常和她聊聊天，每天上课之前给孩子一个拥抱，给予孩子更多的支持与鼓励，来提升孩子的安全感，成为孩子居家学习过程中坚定的后备力量。

学习方面

刚开始上网课时，也会像大多数家长一样焦虑，担心孩子上课不好好听讲，不能及时掌握老师讲述的知识，因此就开启了陪学的道路。通过几天的陪读，我发现孩子还是能很好的完成老师布置的各项任务，学习的自律性也很好。我的焦虑慢慢消退，随之而来的就是：“怎么了解孩子对知识的消化？”变成了我的心头病。经与孩子商量，每天网课结束后，由孩子罗列出当天所学知识的问题清单。晚饭后通过互相交流学习、让孩子当“小老师”、电话询问老师等多种方式解决问题清单上的所有疑问。为了能够更好的参与孩子的家庭教育，我也会利用业余的时间通过网络学习来了解所有课程的重、难点，以便于与孩子的互相交流。作业方面，我会不定时查看“钉钉”作业提交情况，并告诉孩子：“每次作业就是你的战场，你要守好自己的阵地，不能只是贪图快，而忽略了准，还要及时查看老师的作业评语”。现在孩子已养成了养好的作业习惯，并养成了闭环的习惯。现在看着孩子每天因为老师的作业评语“A+”而高兴的样子，自己也由衷的开心。

对于记忆力的学科，每晚我和孩子都会选择两门进行背诵提问（主要以当天所学学科为主）。对于历史、政治学科的论述题会跟孩子交流一下答题的方法。

后勤保障方面

身体是革命的本钱，每天按照课程时间表准时做好饭菜，保证孩子的身体健康。每周和孩子一起跑步三次，每天一起跳绳打卡，周末还会和孩子一起跳舞等来加强自身的身体素质。我认为学习也要劳逸结合，我也会允许孩子每天打会儿游戏，放松一下一天的紧张学习。

教育孩子是父母一生的事业。疫情期间，“停课不停学”，家长们尽管身处不同岗位，尽管百般忙碌，依然要牢牢抓紧对孩子学习的监管，积极沟通，正确引导，用心督促，与学校老师形成合力，才能高质量地陪伴孩子成长。

我深知：家是孩子生活的第一环境，家庭的熏陶对孩子良好道德行为养成起着极为重要的作用；每个家长都是孩子的第一任老师，也是孩子一生的老师，家长对孩子的教育是学校教育的有益补充，把孩子培养成为一个身心健康、具有独立人格、对社会有用的人才，就要注意对孩子的培养时让其在正常的环境中健康成长。

塑造家庭学习氛围

在家进行网络学习也要有生活仪式感，固定好安静的学习场所，定好闹钟作为上下课铃声，按时起床、按时上下课，定时在家进行必要的体育活动，制造在家学习生活氛围，让孩子养成良好的生活学习习惯。

积极监督孩子的网课学习

开始的一周网络课程，因为在家上课时间自由，孩子完全不在状态，坐姿懒撒总想着各种偷懒，不能跟着老师的思路走，老师让用笔记录或是思考，孩子总在一边发呆；每节课后，老师讲的内容不是不理解就是不懂甚至一问三不知。好一段时间，才让我渐渐明白孩子平时在学校的上课状态，差距原来就是这样慢慢拉开的。正因为这次网课，给了我一次当自己孩子班主任的机会，可以在各种的课中全程观察自己孩子的学习状况。针对孩子出现的种种学习问题，私底下我也咨询请教了老师，全程陪伴监督，软硬兼施，最终让孩子网课走上正轨。

做自己学习的主人

每天的网课，除了完成当天的网课学习内容，我还让孩子自己规划自己各科复习和自己兴趣活动的时间分配，让孩子自己学习上的主人，统筹安排，提高效率。

总之，这段网课学习陪伴确实让我深刻体会到学校老师们的不易，也明白了只有家长和老师共同监督，共同使劲才能让孩子阳光健康成长。