初心不改 自绽芳华
苗芳芳
“目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天生也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功”。我觉得人生要有目标，目标是前进的动力，更是成功的阶梯。任教12年来，我经常对自己说：不做便罢，要做就要努力做到最好！对待学生，我坚持用爱心、耐心和细心，并且恩威并施……一路走来，我体会到身为教师的辛苦与不易，更体会到身为教师的成长与幸福。今天，我将从工作经历、个人成长蜕变之旅、对未来的期望这三个方面和大家一起分享一下我的成长之路。
一、工作经历
2008年毕业后，我经过济源市市组织部组织的村官考试，很高兴入围，分配到克井镇政府上班，挂职克井镇酒雾村的副支书，风雨中干了一年多，还是钟情于那三尺讲台，2010年9月，经过特岗考试，成为了坡头初中的语文教师、生物老师兼班主任；2014年9月调入沁园中学，担任语文教师；2016年9月我调入北海中学，担任语文教师及班主任工作，2018年秋，被聘为北海中学办公室副主任，主持学校的党建工作；2021年9月，有幸来到济源一中附属初中，和在座的各位优秀教师成为一家人，共同为附中的未来奋斗。
二、个人成长蜕变之旅
提起专业成长，总让我想到一个词——优质课，可以说，我的教学水平，是在经历了2017年教研室组织的语文优质课比赛中提高的。在学校经过比赛选拔，最终决定让我去参加优质课比赛。当时的我，倍感珍惜。那一年的语文优质课比赛规则是：每个人需要准备一篇现代文、一篇文言文和一篇作文。对于经验颇少的我来说，实在是太难了，最终在王远东老师的建议下，我选择了现代文《一棵小桃树》、文言文《咏雪》、作文《细节描写》。《一棵小桃树》是一篇新课文，没有太多的教案和课例借鉴，《咏雪》太短，太简单，找不到亮点，很难创新和超越；作文《细节描写》更别说了，需要搜集大量的课内及课外的素材。篇篇有难度，当时的自己的感觉就是真要命啊！
疏理课文思路，研读教参，挖亮点，向年长的教师请教……，终于写出了教案，设计出了课件。当我站在录播室的讲台上把三篇讲完时，语文老师们的提出的建议后，我迷茫了，不知所措了，我不知道课到底该怎样上了……没经验的我做不到游刃有余，稿子就改了重新讲、讲完再改，改了再讲，反反复复，我真的不知修改多少遍。
在磨课的过程中，不是这节课记住了，就是那节课嗑嗑巴巴，词不达意，没办法那就继续背，继续磨，深知自己不是聪明的那个，只有抓紧一切时间死记硬背，路上骑车的时间也成了我背稿的最佳时间，前后将进近一个月，终于在最好的状态下，讲课前抽到现代文《一棵小桃树》，终于获得了一等奖，长舒了一口气。一次次的磨课与修改，那是自我挑战，它教会我一个道理：充分的准备是可以弥补自己的不足，极大程度的增强自信。自此之后，凡是重要比赛，我必将全力以赴。
感谢这份经历，让我学会了成长，更加明白那是一份教师的责任与担当，也是一份血浓与水的情怀。感谢这份经历，让我明白了唯有奋斗，才能自绽芳华，才让我有勇气踏进附中的门槛！
在这一次次锻炼的过程中，我逐步意识到，什么样的教师是优秀的教师。
一名优秀的教师，要心中有梦，有梦想，就有动力，就会抓住一切学习的机会充实自己，提升自己；
一名优秀的教师，要日省月修，不断反思，及时改进，提高自己的教学水平和专业素养；
一名优秀的教师，要以身立教，为人师表，率先垂范，你努力变优秀的样子，或许就是学生努力的原动力；
一名优秀的教师，要与生同行，尊重学生的主体地位，让学生成为课堂的主角，亲自经历知识的生成，体会思维的生长；
一名优秀的教师，要教学相长，学然后知不足，教然后知不究，不足，故自愧而勉，不究，故尽师而熟；
一名优秀的教师，要逐梦前行，乘风破浪，勇往直前，怀揣克服一切艰辛的勇气，脚踏实地，努力拼搏，树立必将成功的信念！
三、对未来的期望
最后，谈一谈我来到附中的感受和对未来的期望。来到附中的半年，我为我能够成为这样优秀群体的一员感到自豪，也希望我们一群人，能一条心，坚持一直走下去，视彼如己，一起努力，让生命更加有意义！
主持人点评：苗芳芳老师有着两种不同的职业经历，四所学校、两门学科的任教经验，12年的教师职业生涯，是教师、是班主任、是领导者，果敢认真的性格，全力以赴的精神，甘于奉献的品格，“不做便罢，要做就做到最好，无需鲜花掌声，不谈功劳虚名”的境界，使得她在工作中斩获了一些荣誉，赢得了大家的赞誉！成长，永远在路上！让我们一起努力！
校长寄语：当过村官，干过行政，情在教育，心在课堂。干练沉稳的性格是你成功的必然，丰富的工作经历是你宝贵的财富。从你的报告中可以看出你任劳任怨不言苦，犹如一株幽兰绽放。望你拥有满天星辰照亮着你前行的路。（黄小国）
不负时光 不负自己
赵亚平
人，必须不断地成长，我们可以一辈子不成功，但不可以不成长！
团队助力，超越自我
从教以来，我很幸运遇到了一群真诚合作的好同事。
今年我有幸参加了市数学优质课比赛。我抽到了最恐惧也最难的《等腰三角形》习题课。黄校长说：“比赛要拿一等奖！”这句话虽有压力，但我更受鼓舞，内心忐忑却又在不断告诉自己，我要在磨砺中成长！
初次试讲之后，刘喜梅主任带领数学组的成员和我一起查阅资料，研究习题课的上课模式，翻阅教参和几十本杂志，一本本翻阅，一篇篇研读。于是有了不计次数的磨课。为达到最好的效果，我的每一次试讲，黄校长和数学组的伙伴们，认真地听，细致地记。一遍遍的改，数不清多少次挑灯夜战的充实，只为追求精益求精。数学组的温暖和力量让我在赛场上有了自信和从容的勇气。
人格塑造，润泽生命
19年的班主任工作，我认为良好的班级管理也应该因人制宜，因时制宜。
七年级学生重在基本习惯规范养成。如开学第一个月，我主抓教室卫生。我首先明确卫生标准:示范教学生抽屉里书如何摆放、怎样拿拖把，卫生打扫怎样分工高效等；其次，我再通过周会课小组限时整理比赛不断强化习惯养成。八年级学生青春叛逆，我重在自主管理，向制度借力。我针对孩子想体现自我荣誉感和存在感的特点，小组量化积分制度更新升级。如努力的过程可以加分，学生可以有自己设计申报的加分项目。评价不是班主任的一言堂，每个学生都可以评价，做到学生的每一个细小的进步都能及时评价；学生可以参与制度的更新和修改，可以让每个小组就此进行讨论，然后再进行集体评议，合理的建议可以“成功投标”并进行实施，逐步形成自己班级的制度文化。九年级学生则是需要中等培优，自律得力。我一直尝试用巧借中等学生的小改变来撬动大目标的支点。
阅读无限，成长有期
想，都是问题；做，才是答案。站着不动，永远是观众。
2007年，我有幸到大峪二中支教，开始撰写教育日记。2010年9月，在河南师范大学，我参加了为期三个月的置换顶岗培训。三个月，每天一篇研修日志发到博客上。2015年，无意中听到《逻辑思维》每天60秒，不停地给我惊喜从没让我失望过。终身成长，不只是看书学习那么简单，而是从思维上提高自己的认知模式。我每天摘抄60秒的内容，现在用《印象笔记》做摘抄，“终身成长”让我眼前一亮，看到了希望。
2020年，我参了古轵新荷班主任工作室和市创意心理团队工作室的活动， 2021年初，开始参与王磊名班主任工作室读书打卡。慢慢地，我在这些空间“场”有了自信的力量，这些力量让我用心地思考，思考让我获得了新的想法。我相信习惯的力量，也相信场的力量，它会帮我塑造一个更好的我。
心问美好，奋力前行
2021年夏天，我用温暖和成长见证了又一届学生，19年的工作划上一个完美的句号，重新化整为零，走进了济源一中附属初中。
我努力把自己的内心变得柔软一些，试图用一种新的方式去探索自我、去感知世界。在每一天的自省中获得感悟。
2021年9月，我有了一个“0”的突破——即克服困难和恐惧，开了微信公众号——小草青青说。我开始的写，只是源于热爱和记录，可是后来我发现，当我把写的教育日志附中孩子王清扬——《清风徐来自飞扬》读给孩子们时，那时我发现，她的眼睛越发发亮，在班级引领中，越发正面，我忽然发现鲶鱼效应也在班级中发挥了作用。学生们在我的写作中看到了自己，也升华了自己。
“阅读，让教育美好”，我更想通过我的“躬行实践”，激活学生对美好事物的欲求。一个想法大胆产生：师生、亲子共读，于是三十四个家庭就开始了共读《世说新语》。借助一位孩子的妈妈是高中语文老师这个优势资源，让她给孩子和家长做了具体阅读指导和要求。我们的共读要求是：每个家长以读书心得的形式打卡到班队群，孩子则以读原文八遍、译文两遍读给家长。就以这样一个简单的形式开始了我们的漫漫共读之旅。到目前为止，我和他们一起坚持共读七十多天，每天晚上亲子、师生共读的美妙在微信群里流淌，亲子、师生之间多了坦诚交流，我认为这就是对孩子最好的自我教育。
一路走来，我感受到了“星光不问赶路人，时光不负有心人”的意义，一直努力试着在自己教育的舞台上演好自己的小角色，让台下的观众有发自内心的喝彩。
主持人点评：七年级学生静心，习惯助力；八年级学生自主管理，制度借力；九年级学生中等培优，自律得力。三年三步走，三年三侧重，培养习惯，塑造人格。赵老师给我们分享的班级管理理念让我心有触动，相信赵老师的用心一定会不负时光，不负自己，不负学生，不负使命。
校长寄语:每一个孩子都是一颗种子，都渴望发芽、成长、拔节，而做为教师的我们，又何尝不是在教育工作中勤恳耕耘，期待着阳光的滋润，雨水的灌溉，期待着拔节成长。你的执着、你的无悔、你的付出、你的奉献，都可圈可点，教学日记、培训感悟，写学生成长，你笔耕不辍，你就是附中的一棵“翠竹”，我能听到你成长的拔节声，星光不负赶路人，愿“翠竹”精神伴你继续成长。（黄小国）
不负过往 不惧将来
陈宪军
转眼间参加工作22年了，从当年上楼梯一步三个台阶到了现在爬几层楼得喘半天，从当年的“小陈”、“小伙子”，到现在的“陈哥”、“宪哥”、“军哥”，以及逛商场时的各种哥，甚至孩他妈也时不时不给面子地来一声“老陈”，此时此刻，出现在脑海里的除了朱自清的《匆匆》，就是《时间都去哪儿了》。是啊，时间过的真快，经历需要回忆，过去需要总结，未来更需要展望。
一、工作经历和体会
我2000年毕业于洛阳师院，当年参加工作，先后任教于原天坛中学、市实验中学、期间去下冶支教两年。从刚开始的青涩懵懂到如今的成熟稳重，工作这些年来最深刻的体会之一是：付出就有回报。记得那是2005年左右，我刚调到市实验中学，因工作需要，改教了地理。一个刚毕业没多久的年轻老师第一次接触地理课，从大家的眼光和谈论中我能感受到一些轻视和怀疑，自己也一度消极应对。领导觉察到了我的异样，他说：你行不行，别人说了不算，但你总得拿出成绩来证明。一句话触动了我。静下心来翻看陌生的课本，对照大纲，吃透教材，结合学生情况找出重难点，试讲、修正，对学生不理解的知识不厌其烦地一遍一遍地讲。当时自己在课堂上那种专注、投入、耐心的状态，至今仍历历在目。在这种状态下，学生完全能感受到你的认真，受到感染的他们也会情绪高昂，积极配合。除此之外，做好课堂上对学生的管理和处理好各种关系，特别是师生关系，也是我关心的重要方面。就这样经过两年多的努力，期末考试成绩好的连我自己都不敢相信，各项指标都名列前茅。
如今从教20多年以后再回头看将近20年前的这段经历，感受有三点：一是真实有效的付出一定会有回报。或大或小，或这方面，或那方面，这是大家都明白的道理，但一定要是真付出，而不是假装付出。二是集体远胜过个体。当时我那些所谓的成功经验大多数来自于个人的感悟，不可避免地走了很多弯路，存在很多缺陷和局限性。如果有一个团结的小团体提供帮助，我相信会更有利于我们的成长。现在各个学校、各个学科比拼的是整体成绩，个人成绩再好，也代表不了整体。所以真的感觉到扎实做好集体备课远胜过单打独斗，而且也更有利于青年教师的快速成长。第三点感受是，努力做个“立体”的人。成绩当然能证明自己，而且是证明自己必不可少的一方面，但证明自己的不全是成绩，还有为人处世，生活工作，兴趣爱好，甚至言谈举止等等很多方面。成为一个“立体”的人，是我的追求。
二、来到附中大家庭的感受
2021年8月底，怀着激动的心情来到附中，作为为数不多的几个男老师之一，抬桌子、椅子、柜子，为办公室的老师组装电脑，来自四面八方的兄弟姐妹们一起整理办公室、分书、打扫卫生、备课、上课、考试，去我们的新校址工地帮忙勘地、划界、清点地面附属物等等，忙忙碌碌却又井井有条。转眼一个学期就过去了，附中就像自己的新家，无怨无悔地为它做着自己该做的一切，同时这个家里的每一份子也都给我留下了深刻印象。
先说说附中的领导和老师。黄校长和卢校长扎实、踏实、实事求是、张弛有度、有原则又不失灵活、要求严格又宽容暖心的工作作风自不必多说，单单是他们对学校工作的勤勉和专业态度，也时常令我为之折服。而附中的老师们，平均年龄不到30岁，平均学历至少是本科以上，研究生更是一抓一大把，而且很多都是双一流、985、211等名牌大学，试问这样是师资队伍在济源有出其右者吗？
再说说附中的学生。最深的感受有两点，一是学生整体素质高。上课听讲状态、课后作业情况等表现的非常明显，当然这与校领导对教学的严格要求密不可分。二是教养修养好。课前帮老师跑腿拿东西的，课间问好的，甚至生病了他们也知道关心问候，让你不由得想跟他们多交流。
附中也有很好的教学环境和氛围。不必说年轻老师为了备好课，日夜加班，以校为家，也不必说各个教研组定期召开的扎扎实实的教研会，单单是那考试前、网课中、甚至放假后，微信群、钉钉群里各位老师布置作业、解答疑问的场景，你就能切实感受到附中的教学氛围。
所有这些总结为黄校长的一句话，那就是创业，拓荒。从长远的角度看，可以毫不夸张地说，在座的各位都将成为附中的创业者、开拓者、建设者、贡献者，最终成为附中的功勋和元老。《建党伟业》、《建国大业》看过吗？就是那种感觉。找对了感觉，你就不会觉得问题多，任务重，也不会有那么多的焦虑和烦恼，反而可能时时处在兴奋和幸福中。当然，这种感觉不好找，有时候找到了一不小心又弄丢了，让我们耐点心慢慢找。
我愿意相信我的选择，有些时候选择大于努力，选择的是方向，方向错了，努力白费。不由得想起了西游记中又懒又丑又贪吃又好色的猪八戒，虽然他是被动选择了西天取经的团队，但最终也修成了正果，位列仙班。不能说他没有努力，但他的成功很大程度上取决于他的选择。我也相信，有些事情不是有了希望才去坚持，而是有了坚持才逐渐出现希望。能与各位优秀的同仁共事，是我的荣幸，兄弟姐妹们，让我们一起努力，让家变的更好！
主持人点评：儒雅君子，谦谦宪哥，讲课娓娓道来、循循善诱，教育不急不躁、不愠不怒，内心却有着不服输的倔强。他“要做立体的人”的见解让我豁然开朗，是呀，人生最多三万多天，既要顾忌眼前的苟且，更要向往诗和远方，事业立足，生活充盈，言行有品，这才是人生大格局。
校长寄语:处事果断，任劳任怨，雷厉风行，顾全大局，幽默风趣，言语亲和，同事信服，学生爱戴，志存高远，敢创一流，脚踏实地，行在脚下，行在细节，行道志远，拓荒大军，你是英雄。（黄小国）
历练成长，不负芳华——济源一中附属初中2022年度教师专业成长论坛（二）
