在教育这个广阔又充满活力的领域里，李雪颖书记提出了“专业改造日常，讲台炼就名师”的期望，给想成为优秀教育工作者的老师们指明了路径。日常的专业提升恰似细腻的勾勒，于无声处为知识的轮廓添彩增色；讲台上的实践磨砺则如浓墨重彩的渲染，让教育之美在每一次授课中尽情绽放。为推动教师行动学习走向深入，搭建起经验交流与分享的桥梁，助力教师专业成长迈向新台阶，学校开展了工作盘点活动。如今，一份份凝聚着教师们智慧与心血的工作盘点报告已汇聚于此，接下来，就让我们一同开启这趟精彩的教学经验探寻之旅。

初绽芳华：一位新教师的成长独白

2024级数学组  杨琳

在教育的百花园中，每一朵新蕊的绽放都承载着希望与憧憬。今天，让我们聚焦杨琳老师——一位刚入职一年的高中数学“新教师”。当她与大家分享教学心得时，心中满是忐忑，却又怀揣着对教育事业的赤诚与热忱。这一年，她在高中数学教学的道路上，如勇敢的探索者“摸着石头过河”，有困惑、有尝试，更有满满的收获。此刻，就让我们一同走进她的教学世界，聆听她的成长故事。

一、初登讲台：反思中寻方向

杨琳老师初次踏上讲台时，精心预设的“知识导入”环节远超预期时间。那一刻，她深刻意识到自己对教学过程的判断存在偏差，而根源在于对学生缺乏足够的了解。为了弥补这一短板，她毅然决定向经验丰富的教师取经，坚持聆听年级优秀老教师的课程，尤其是师父张利娜老师的课。

在听课过程中，杨琳老师如饥似渴地汲取着宝贵的教学经验。她学习如何用最精炼的语言阐释复杂的知识，怎样从学生的视角剖析题目，以及怎样讲解才能让学生自然地铭记于心。听完师父的课后，她恍然大悟：一堂优质的课堂并非教师依据教案“自说自话”，而是要紧密贴合学生的“认知节奏”，引领学生在知识的海洋中畅游。这一年里，向优秀教师学习，让教学更接地气，成为了她教学之路上的首要任务。

二、摸清学情：诊断中知底细

为了精准把握学生的知识基础，杨琳老师从“课前诊断”入手。每次讲课前，她都会精心设计一份3--5分钟即可完成的“基础小测”，内容涵盖上节课的知识点或提前规定好的经典基础题。课前必小测，测完必批改，这一环节成为了她了解学生学习情况的重要窗口。

作为一名新教师，杨琳老师起初对学生学习过程中常犯的错误以及课堂重点的突出程度并不清晰。通过“基础小测”，她能够推断学生对课堂内容的掌握程度。以立体几何章节为例，每次上课前，她都会将需要提问的知识点融入课件中。上课后，利用一两分钟时间带领学生复习，然后进行提写，要求学生画出图形、写出符号语言。虽然学生最初是凭借短时记忆进行默写，但反复练习后，这些知识逐渐转化为长时记忆，为后续的学习打下了坚实的基础。

三、破解难题：留白中促成长

然而，在教学过程中，杨琳老师也常常陷入“两难”境地。班里学生的数学基础参差不齐，有的学生能够轻松攻克拓展题，而有的学生连基础公式都需要反复记忆。起初，她试图“兼顾两头”，结果课堂内容又满又乱，基础薄弱的学生跟不上教学进度，基础较好的学生则觉得课堂缺乏挑战性，兴趣索然。 

后来，在集体备课的过程中，大家提出了高效课堂模式，强调将课堂还给学生，避免满堂灌，适当留白，让学生通过讨论和思考解决问题。杨琳老师勇敢地在课堂上尝试这种模式。起初，她内心十分忐忑，总担心讲解不够全面。但随着时间的推移，她惊喜地发现，学生通过讨论能够针对性地解决自己的问题，学习兴趣高涨，学习效率也大幅提升，学生的个性化问题得到了有效解决。

四、感恩相伴：指引中少弯路

这一年里，杨琳老师在教学道路上犯过不少错误。但幸运的是，每当遇到问题，办公室的前辈们都会耐心地帮她分析，给予她宝贵的建议和指导。遇到不会的题目时，各位老师也会毫无保留地倾囊相授，让她少走了许多弯路。

然而，杨琳老师深知，在教学这条漫长的道路上，自己需要探索的内容还有很多。例如，在当前的教学环境下，学生几乎没有时间回顾纠错本，那么如何提高纠错的效率，让纠错真正发挥其价值？如何激发尖子生的探索能力，采取哪些措施能够提升班级里中等偏上学生的数学成绩？这些问题都如同前行路上的灯塔，指引着她不断探索、不断学习。

五、坚守初心：探索中向未来

作为高中数学教师，杨琳老师深知自己肩负的使命不仅仅是传授公式和定理，更重要的是培养学生用逻辑思考问题、用理性解决问题的能力。她将带着这份初心，在教学之路上继续慢慢探索、慢慢成长。

教育是一场向美而行的遇见，是一段温暖人心的修行。杨琳老师就像一颗初升的星辰，在教育的天空中努力绽放着自己的光芒。她用自己的实际行动诠释着对教育事业的热爱与执着，相信在未来的日子里，她定能在教学的舞台上书写更加精彩的篇章，陪伴学生们在数学的世界里找到属于自己的力量，共同奔赴美好的未来。

杨琳老师的教学成长分享，让我们看到了新教师在教育道路上的探索与坚持。教育之路，道阻且长，行则将至。她的故事或许只是教育长河中的一朵小小浪花，但却蕴含着无尽的力量与希望。我们期待更多的教育人能在这片沃土上深耕细作，收获桃李芬芳！