近日，记者在学校木工课堂上，看到学生先用木工刀在木板上等分画线，再沿线锯出榫头，经过精心的调整后，让木板的榫卯紧密相扣，装上底儿后再下胶固定，最后细心地打磨上蜡，一个漂亮的笔筒就制作完成了。整个过程中，同学们以木板为原料，以创意为载体，手随眼动，眼随心动，有分工又有合作，课程除了让学生感受到从无到有的造物成就感，提高筹划思维能力之外，还提高了空间想象力、沟通交流能力等等，在手脑并用的过程中，学生将自己的想法创意在自己的作品中展示出来，既开发了智力，又在动手实践中出力流汗，接受了劳动锻炼、磨炼了意志。

记者观察到，在建设高质量教育体系和全面落实“双减”任务的时代背景下，劳动教育已然成为该校新时代教育改革的亮点。

党委副书记、副校长汤初胜说：“近年来，济源一中举办劳动周、建立知行园、开展研学旅行、设立劳动基地等，构建了丰富、开放、多元的劳动项目载体，并将其纳入学校考评体系，劳动教育形式多样、百花齐放，已经成为一道亮丽的风景线。”

“我们要让学生在动手动脑之间学会尊重劳动、尊重劳动者，在创造精品和创造艺术之间体会到劳动的意义和价值，从而实现以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新的目的，这也正是国家倡导劳动教育的目的和意义所在。”近日，党委书记、校长韩玉奎说。