科技是国之利器，教育是国之重器，少年是国之未来。为激发学生对科学知识的热情，丰富科技知识，培养科技创新能力，济源一中初中部2022级学生到济源一中育田数理馆经历了一次奥妙无穷的数理世界探索活动，大开眼界，颇受启发。

参观有感

观后感

2022级1班  邓皓天

今天，我们上了一节与平时不大相同的课，到底哪里不相同呢?就由我来给你讲讲吧!

午辅过后，我们排队去参观数理馆，里面的事物可谓让我大开眼界，没想到，学校里还有这样一块“宝地”呢!一大堆高科技产摆放放在那，让你忍不住想上去摸摸那个动动这个，可大部分同学的眼球还是被一个名叫“怒发冲冠”的项目所吸引，由于电磁反应，一个个上去尝鲜的同学的头发向上飞起，滑稽极了!二楼是倾向于数学的项目，个个富有挑战，让你绞尽脑汁，百思不得其解。不是图形类的拼图，就是华容道，有趣的项目太多了，等你哪次到我们学校，我领着你一一体验。

这次项目固然有趣，但也狠深奥，让我明白了知识的力量是如此强大，也激励了我要努力学习，同时呢，也想再进行一次这样奇妙的参观!

观数理馆有感

七年级二班  苗钰淇

时代在发展,科技在进步。今天，我有幸来到了济源一中“育田数理探索馆”参观体验。我国科技发展迅速，这，是上一辈奋斗者的伟大成就，而今日，是靠我们的！无论是在奋斗的昨天，还是辉煌的今天，都不能轻易放松！废话不多说，体验开始！

“激动的心，颤抖的手，上下两层走一走。”展馆分两层，一层数学一层物理，正是"上知数学，下知物理！”。物理，作为初一新生，我的了解极少，仅是牛顿的“万有引力”和“电”略知一二。有趣的实验多得多，我看到了两个铁锥，中间转动可以产生"滋滋”的电流，我不禁感叹科技的神奇与力量，内心也萌发了探索物理的兴趣。

二楼是难倒万千青年的数学,我也曾被它多次绊倒。而开始参观后，那一个个古板的数字竟变得活泼起来，二十四点、找规律、数独……把我难倒的是鲁班锁，摸索半天，好不容易看见点儿成功的苗头，却无奈时间不留人。下次再来请教一二！

当今世界，国与国之间比拼的是科技，而非谁的拳头硬。祖国未来的路由我们铺，我们唯有奋发图强才能铸就祖国繁荣昌盛！付我辈之韶华，耀吾辈之中华！漫漫征程，唯有奋斗！

“数理探索馆”之旅

七（3）班 王哲睿

今天，牛老师突然说，下午第二节去数理馆参观！教室里霎时间沸腾起来，同学们脸上个个都洋溢着兴奋的笑容。早就听说过，育田数理探索馆是济源一中的网红馆，我们期待这一刻好久了！

这次参观由李景训老师为我们讲解，听了李老师的介绍，我们才知道育田数理探索馆由济源钢铁集团董事长李玉田先生捐赠400万元建设而成的，一层为物理探索区，二层为数学探索区，这就是“育田数理探索馆”名字的由来。

走进数理探索馆，我们好奇地东瞧瞧，西看看，发现了不少神奇的新鲜事物。

李老师让同学们用手触摸一个大铁球，合上开关，电荷立刻传导到了我们的身体上，头发也随之竖了起来，一个个“怒发冲冠”，我们深刻地领略到了静电的魔力；“怪坡”让我们惊讶不已，为什么圆锥结合体不降反升呢？仔细观察，原来是轨道在作怪，实际上它的重心是下降的！亲手敲击各种音叉，声音高低不同，非常美妙，原来是音叉的震动频率不同导致的……

同学们争先上前，近距离观看，互动体验，科技的魅力真是无穷啊。直到下课铃声响了，同学们还流连忘返，不舍离去。

我们一定会努力学习科学文化，钻研探索未知世界。未来，我们也要做小小科学家！

参观育田数理探究馆有感

七（4）班  卫子豪

在21世纪这个科技腾飞的年代，信息技术、磁力技术都与我们的生活密不可分，今天我们就徜徉在一中的校园里体会科技的奥秘。

我们首先来到了科技创新馆，单从名字上便可知道，这里所陈列的都是科技创新的结晶，重磁球可谓是当中最精彩的仪器了，双手放置在球体上，用一根电磁棒接近球体，释放电流，示范者顿时汗毛直立，活像一个“金毛狮王”。

现代科技是大国的象征，是国家的立足之本，拥有如此先进、充满科技与创新的学习环境，我们更应奋发图强，未来为国家的科技发展投入自己的一份力量。

参观育田数理馆有感

七5班 徐昊轩

下午跑完操，我们班被带到了育田科技馆，开启了我们的探索之旅。

我们一进入了育田科技馆里面，就被里面的物品惊呆了!里面向我们展现的不止是有趣的项目，还是通过一些物理效果及原理设技出来的可以上我们一边学习到物理知识，一边体验学习的魅力。我先后体验了磁悬碍盘、风力发点电机、牛顿摆及有趣的项目。

所有项目基本体验完后我们又上了二楼，到了数学体验馆”在馆内的项目主要以几何思维。立体、朱特质思维及多种原素融融合在一起的多重项目，里面有华容道、数字游戏、立方体策等有利于开发智利的项目。

活动结束后，我感到了收获满满的喜悦和又学习又玩耍的满足感，物理、数学知识和科技知识真是其乐无穷啊！

参观数理馆有感

七（6）班 王汐

走进济源一中的数理馆大门，你会进入一个知识的世界。第一层能让你感受到无比神奇的物理原理，第二层 能让你走进深奥有趣的数学世界。今天，我们就来到了这里，体味数学和物理带给我们的无限趣味。

进入第一层，最先映入眼帘的是那栏杆内的仪器，这时讲解员叔叔开始讲解， 并邀请同学们上前尝试，随着一阵“噼里啪啦”的电流声，那位同学的头发也随之飘起——炸毛了。看到这一幕，台下的同学瞬间爆发一阵笑声。接着上去体验的是老师，只见老师把头发披散开，双手放在了那个大圆球上，随着“啪”的一声响起，老师的头发也随之动了起来，几根头发比较突几地耸立着，老师的手放下后，那几根跳起的头发也随之落下。台下又是一阵哄堂大笑，甚至还有人啪手叫好。

接下来便是自由体验时间，同学们都好奇地左顾右盼，这儿摸摸，那儿试试。不知不觉中时间已过去大半儿，我们便转移阵地，来到了二楼。二楼都是好玩得益智的数字游戏，非常有趣，只可惜时间不够，只能回教室上课了。

今天参观数理馆，收获多多，不仅学习了知识，还收获了快乐！如果有机会，我还想来这里学习参观。

“玩转”数理馆

七（7）班  卢思言

一个转盘，一股麻绳，“玩转”数理馆如此简单。

——题记

当天空还泛着雾气，白云的边际透出耀眼的光芒，伴随着花儿的芬芳，我们穿过了一段小路，来到一座建筑旁，上面写了七个大字“育田数理探索馆”，我怀揣着好奇之心走了进去。

一进门，我就被一个实验所吸引了。一些大球被线固定在一个架子上，当我们拉动其中一个并使它撞击其它球，然后最左边的球又重复上面的动作，当我们尝试两个球时，你就会发现规律跟上面相同，这是为什么呢？原来这是牛顿摆，但它却跟牛顿一点关系都没有。牛顿摆定律可近似看做完全弹性碰撞，在理想情况下，完全弹性碰撞的物理过程满足动量守恒和能量守恒。如果两个碰撞小球的质量相等，联立动量守恒和能量守恒方程式可解得：两个小球碰撞后交换速度。如果被碰撞的小球原来静止，则碰撞后该小球具有了与碰撞小球一样大小的速度，而碰撞小球则停止。原来是这个原理啊，是不是很神奇？

上了二楼，看见了一个有趣的挑战“请恢复七巧板”，听起来是不是挺简单的，结果我生生拼了5分钟，请教各路“大神”后也无法破解。看来学了新知识，也要复习旧的知识，毕竟“温故而知新，可以为师矣”嘛！

怀着对科学的好奇，我们探索了一个又一个神奇的奥秘……

40分钟，如此匆匆，同学们意犹未尽，一个个流连忘返。这一次参观让我真正体会到科学的魅力拔山扛鼎，使我们印下走向未来的足迹，唯有好好学习，才能探索大自然中更多的科学奥秘！

未来可期

——参观数理馆小记

七（11）班 常恩溥

细雨绵绵的这个深秋日，我们来到了育田数理馆。

我们轻奇地抚摸着电弧，如同百年前的疯哲（特斯拉）。电粒子不断击发着光亮、催动着机械，直击这我们的心灵。

为什么会这样？它是怎么知道我想问的？那个叫阿尔伯特不修边幅的暴炸头老人介绍的平行宇宙是真的吗？那个叫哈勃的年青人，真的用显微镜（太空望远镜）来告诉我们什么是“牢笼”？那个叫作刘慈欣的水电工人，真的领会到“宇宙森林法则”了吗？

同学们驻足、围观、低语，稚嫩的脸上写满稀奇古怪的想法。有的指指点点不敢靠的太近，胆大点的直接上手实操，用实践、满足替代迷茫。

我们刚开始……

数字虚拟之塔构筑者、反物质粒子捉捕者、星链卫星终结者、深海地能把控者、病毒基能改造者、生物多样守卫者……

一零后的我们，未来可期！

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