业务型骨干 — 刘喜梅

 

 

夸夸我的同事——刘喜梅

 作者：许琳

我们学校是一个温馨、和谐的大家庭，在这里有一群富有活力、充满朝气、兢兢业业、一丝不苟的老师们。每当走进校园，就如同走进温暖的家。我听到、看到、感受到了我可爱的同事们他们身上的闪光点，这些都值得我去学习和借鉴。今天，我就来夸夸我身边的同事，与我同在一个办公室的刘喜梅老师。

一、对待工作，一丝不苟

刘喜梅老师作为主抓教学的教导副主任，在工作中，她一贯认真服从学校的一切安排，扎扎实实尽职尽责地完成好每一项工作。对于领导分配的各项任务，她每次都是认真细致的去制作方案，并且有时会打印出来让我们先看一看，询问我们的意见和建议，方便我们老师们去操作和执行，自己审过几遍之后的文件才会正式发放和通知，她的对待工作一丝不苟、认真负责的精神值得我去学习。经常性地看到她早上天不亮就来学校对各个班级的早读情况进行督导和检查，下班后继续留在学校加班整理教导上的各项工作。她是从不抱怨的人，再忙再累她总是有一个乐观的心态，感染着我们每一个人。

二、对待教学，尽心尽责

刘喜梅老师作为两个班的数学老师，她对学生严格要求，在学生间树立了很高的威信，但是学生并没有因为她的严厉而却步，相反，课下很多学生都喜欢来办公室向她请教数学问题。像刘老师这种恩威并施的管理方式不是每个老师都能做到的，需要我们青年教师去多多学习。除了尽心于教学之外，她也时常帮助各科老师做好学生的思想工作，让老师们能够更融洽地和学生们相处。对于数学这个大学科来说，学校的重视度很高，身为数学教师也是压力山大。经常看到刘老师在工作时间之外还在认真地制作讲课课件，搜集学生练习的习题，批改学生的作业。每次看到已经如此优秀的她还这样拼尽全力，我就动力十足，有了前进的目标和方向。

三、对待同事，关爱有加

刘喜梅老师，在生活中是一个正直、随和、谦让、乐于助人的人，也是我们青年教师的大姐姐。她对待同事如同兄弟姊妹。

对于比她年长的老师们，她尊敬有加，对于我们这些青年教师，她关爱有加。遇到挫折，她会鼓励我们，引导我们树立正确的人生观和价值观。常常会语重心长的与我交流在专业发展道路上的问题，让我要抓住机遇，在自己的业务能力方面更上一层楼。当然在生活中，她也常常对我们嘘寒问暖，十分暖心。

在平凡的岗位上勤奋工作，默默奉献，工作任务重，头绪多，责任大，她从不计较、从无怨言，她是我学习的好榜样。如果生命如风，她是扑面而来的微风；如果微风化雨，她是润物无声的细雨；如果细雨成流，她是潺潺流淌的小溪，这就是我身边的好同事—刘喜梅老师。

 

学者型干将 — 杜艳清

 

夸夸我的同事——杜艳清

作者：曹敏

她，向我们迎面走来总是面带微笑，飘逸的卷发散发出阵阵清香，深邃的眼神透露着无尽的智慧，瘦削的脸庞携带着坚毅果敢；她，站在讲台上如鱼得水，课堂节奏把控的张弛有度，教学情境演绎的跌宕起伏，个人魅力散发得淋漓尽致；她，坐在办公桌前，时而冥思苦想，时而文思泉涌，时而伏案提笔，时而埋头钻研。她，就是济源一中附属初中的杜艳清老师，一个真正做教育的学者型教师。

一、良师益友，诲尔谆谆

来到附中的第一天，她热情地挽住我的胳膊说：“我们两个分到了数学办公室，不如我俩办公桌面对面坐吧，地生学科性质一样，好交流。”这样的举动扫去了我对陌生环境的不安和紧张，她的平易近人和落落大方让我对她充满了好感。以至于到后来的几天，当我发现她还是我高中生物老师的夫人时还能以不惊不躁的心态来从容面对，毕竟作为同事这种先入为主的心态占了上风。遇事不慌乱，有勇有谋，心思敏锐，这是我对她最初的印象，这也让我在以后成长的路上感觉总有良师益友的相伴，做事更有底气，遇到困难总能迎刃而解。

因为她聪明睿智、精明能干，所以工作和生活中我处处拿她做榜样，她也毫不吝啬，总是孜孜不倦的教给我一些为人处世的方法。无论是工作中上传下达的任务分配，还是课堂上学生管理的方法策略，她都能为我指点迷津，找到良药，让我对她敬意满满的同时，也充满了无尽的感动。

二、未雨绸缪，有条不紊

相处一年半载，不得不说艳清老师绝对是学校最出色的得力干将。她工作有条理，办事效率高，抗压能力强，精力充沛，具有良好的交际能力和管理艺术，细致入微又能做好表率，所以深得人心，也深受领导认可。

尤其是面对纷繁复杂的教科室工作，艳清老师始终以严谨细致、求实高效的工作作风，来认真完成每一项任务。无论是学校课题的申报、论证与审批，还是信息技术网络学习，无论是优秀论文的评选还是教师专业成长的规划，她都能详细的做出方案，仔细反复地推敲，精益求精地谋划。她的语言表达和现场应变能力也很强，给我印象最深的要属去年2020级首次全校家长会，参会的家长和教师约400余人，齐聚在济源一中行政楼会议厅，当时整个会议流程由艳清老师负责，主持人也由她担任，这阵势绝对得有相当强的能力的人才能hold住，而艳清老师从头到尾沉着冷静，泰然自若，思路清晰，谈吐不凡，她的表现最终赢得了家长和老师们的一致赞誉。

三、因材施教，循循善诱

艳清老师从事教学工作14年，可谓是经验丰富的老教师了，她的工作足迹里既有高中、初中不同阶段的教学，又有生物、数学不同学科的教学，既有像王屋一中这样偏远乡村的教学，又有像济水一中这样市区顶级学校的教学，而且每个阶段她都能成绩优异，出类拔萃，让人佩服有加。尤其是她能面对不同的学生采取不同的教育教学方法，这一点更让我敬佩。对于优秀的学生，她总能以轻松的语气提高要求、布置任务；对于中等学生，她能及时发现他们身上的闪光点，并放大激励、助其奔跑；对于后进生，她还能动之以情晓之以理，尊重呵护，严慈相济。正是由于她的热爱学习、勤于反思、善于总结，才成就了她在教育教学工作中的因材施教、有计可施、有理可讲。

让我印象最深刻的就是她的“放风筝观”，她说，学生就像风筝，我们教师就是放风筝的人，当风力不济时，我们要快速向后收线，给予人工加风（鼓励暗示），助力风筝抬升；当我们感觉风筝线有拉力，风筝能飞得更高时，就要把握时机放线（设定目标）；若风筝有下降趋势，我们需要迅速收回一部分风筝线（降低要求），直到风筝能在天空挺住不坠。总之风筝飞得高不高、远不远，与我们放风筝的人有很大关系，掌握好放风筝的技巧尤为关键。

四、福慧双修，点滴可见

艳清老师在生活中也是一个十分有才智有情趣的人。为什么这样说呢？前面提到，她的爱人是我高中的生物老师，当年可谓是个帅气小伙，因过硬的教学能力和强大的歌唱实力，圈粉无数。但现在看到我当年的老师还能体贴地为艳清老师送吃送喝、处理琐事，那无微不至的照顾，那细心体贴的呵护，一定与艳清老师的生活智慧密不可分。每当听到艳清老师向我们描述的婆媳相处和儿女教养时，我总会禁不住感慨：果然优秀的人在哪都优秀！而且对于女性而言，既能把工作做好，又能把家庭料理好，其中的奉献、慧质、隐忍和坚强可想而知。

所以说认识她，是幸运的开始，也是成长的见证。未来更长的岁月里，还要请她多多指教呢。