真诚待人—李倩茜

夸夸我的同事——李倩茜

作者：卢园园

每天清晨，我走进快乐、和谐的附属初中，就如同走进了一个温暖的大家庭，在这里，六十二名同事，有着不同的性格和特点，但是大家都有一个共同的目标，“为了孩子的一切、一切为了孩子”，以不变的热情去关爱每一位孩子。在这样一个优秀、和谐的环境中，我也在不断提升和发展。

正式开学前的工作安排结束后，她是2021级1班的班主任兼语文老师，我是2021级2班的班主任兼数学老师，就这样开始了我们的搭档之旅。一提到李倩茜老师，在我脑海中就会跳出“良师益友，兢兢业业”等这些词眼。

刚毕业的我没有任何教学经验和班级管理经验，当知道自己要当班主任时，心里还是有些紧张，面对未知的一切，不知道会有怎样的发展。在这半年里，当我在班级工作中遇到难题时，她总会耐心地帮助我解决；当我在学生管理中遇到困惑时，她总是细心地帮我分析；当我遇到烦心事时，她总会静静地倾听我的诉说，她就像黑暗中的那一缕阳光温暖着你。她是一个乐观、开朗、工作负责、乐于助人的人，她对工作的热忱、责任感，时刻感染着我，无声地激励着我。

作为同事，李老师是一位温柔善良，容易亲近的人，她待人平和、真诚，跟她在一起很默契。这种同事之间的相互理解、相互帮助，让我很感动。做好自己，一切都是美好的，做好自己能做的，但求问心无愧。在教育学生上，她能做好及时引导，正面引导，快乐引导，教给学生们学习方法，培养其独立解决问题的能力。课堂上注重方法传授与归纳总结，力求为学生种下一棵语文学习的知识树；在班级管理中，她尽职尽责，注重学生行为习惯养成和对学生人格心灵的唤醒，用真情去感化，用人格去熏陶。

仍记得期中考试后，两个班的整体成绩都不太理想，此时的我陷入一个低迷期，不知道该如何调动班里学习的积极性。那个周末，李倩茜老师给我出主意，她建议以书信方式开一次主题班会，让每位家长利用周末给孩子写一封信（装进信封里，提前不让孩子知道)，谈谈孩子来附中的两个月，多说孩子升入初中的好变化、新发展，结合两次考试成绩指出孩子问题和改进措施或建议，对孩子未来学习生活提出期望，给予鼓励。让孩子感受到家长对孩子的关爱不止停留在成绩上，还有他们进步的点点滴滴。同时班主任也给班级学生写一封信，在班会课上读，以鼓舞班级士气。那个班会，同学们看到家长的信，激动，开心，有的甚至流下感动的泪水，从那以后，感觉班里学习的劲头更足了。这也得益于李倩茜老师的好想法和快行动。

作为一名刚入职新教师，我常在思考着如何才能做一名优秀的教师。孔子曰:“三人行，必有我师”，每个人在世界上都是独一无二的，都有其特点、优点，都有其值得学习的地方、值得别人借鉴的地方。在她那里，我学到了很多。她对工作的认真负责，对同事无微不至的关心，对学生苦口婆心的教育，虽然是那么的普通，那么的平凡，那么的不引人注目，但就是这种平凡，就是这许多的细微之处，却见证了她一颗实实在在的心。

我相信细微之处更能体现一个人的人格魅力，李倩茜老师就是一个充满人格魅力的人，我珍惜和她相处的每一天，此外，我也会用心体会身边的每一个好同事，以一颗赏识的心去对待我身边的每一个好同事、好伙伴。我会以谦虚之心，向优秀的教师学习，取长补短，完善自我，早日融入到附属初中的优秀行列。