做好自己

小草没有粗壮的枝干，没有光鲜亮丽的外表，但当暴风雨来临时，却能坚强的站到最后。

我知道，我就好像那棵小草，在万千人群中毫不显眼，没有树木的高大，没有鲜花的美丽。

有一次，学校要举行才艺展示活动，同学们都跃跃欲试，我也很想参与，但又害怕自己那几手三脚猫功夫会拿不到名次，被人嘲笑。犹豫间，余光扫到了书架上的《论语》，背诵的滚瓜烂熟的“士不可以不弘毅，任重而道远”涌入脑海。我想：人生路上要遇到的考验有很多，只有勇敢面对，才能让自己更加强大。于是我鼓起勇气，颤颤巍巍的举起了手，“老师，我要进行笛子演奏.....”，接着就是筛选，表演明显欠佳的都要被筛掉，只留最好的上场。我给音乐老师吹了一遍，老师说：“吹得不错，但这首歌适合多人合奏，一个人吹不出那种气势磅礴的感觉。”这下我可犯了难，这首歌可是我自学的，去哪找搭档啊？功夫不负有心人，经过和几名小学同学的协商，终于勉强组成了一个队伍。    

很快，到了展示的日子，因为我们是刚刚组成的队伍，我心里难免有些紧张，临上台前，班主任看出了我的为难，拍拍我说：“尽力而为，不要在意别人的眼光，做好自己就行了。”听完后，我心中的紧张一扫而光。是呀，老师所说的做好自己，不也正是那句“士不可以不弘毅，任重而道远”想要表达的吗？就在这时听到主持人说：“下面有请郭墨轩和他的团队带来笛子合奏《十送红军》。”我走在排头大大方方的上了场，伴奏响起，我们拿起笛子，一支悠扬的乐曲缓缓地奏出。我望着台下坐着的同学与老师全神贯注的样子，我知道，我做到了！一曲终了，台下响起了热烈的掌声......

至今，每当我比赛前，那一则《论语》依旧言犹在耳：“士不可以不弘毅，任重而道远”。这一次经历，改变了我的心态，我虽然是不起眼的小草，没有花样的技巧与华丽的外表，但无论何时都要做好自己，拼搏到底。

是《论语》让我明白了，我虽然是一颗默默无闻的小草，但我愿做一颗做好自己的小草，一颗“任重而道远”却“将上下而求索”的小草。

（辅导教师：李晓宁）

谈论有礼  言语有哲

2020级5班  张芮宁

俗话说“半部论语知天下”，读《论语》仿佛沐浴着智慧的阳光，让我们懂得了学而思，让我们懂得了孝，它仿佛一个睿智的老人，陪伴着我们成长。

成长路上之学思并用

爸妈带着弟弟去了山东曲阜，给我带回了一个长方形的木刻书签，下面还挂着紫色的流苏，但是这些都不是这个书签的精髓，它的精髓在于书签上的12个大字——“学而不思则罔，思而不学则殆”。这句话出自于《论语》为政篇。

其实早在上学期的10月份，我们已经背诵并学习了这句话，虽然只有12个字，但是它蕴含的道理对我们今后的学习有很大的帮助。在我还没有理解这句话的时候，根本就不会学习，没有学习的方法，背诵古诗，背诵单词，背诵公式……都只会死记硬背，得到的结果也只是，辛辛苦苦背会的东西在短时间内就忘得一干二净。直到学习了这句话，我才真正地理解到了学习，它不能靠硬背，更重要的是需要调动你的思维，去思考，去理解。要把死记硬背转化成理解记忆、联想记忆，就如我们语文学习中，必不可少的就是背诵古诗词了，当我们真正地可以去用理解联想记忆学习的话，背诵就很轻松了。

《河中石兽》是我升入初中以来，觉得比较难背的篇目，它的篇幅比较长，当我看到这篇课文写着“背诵全文”四个大字的时候，整个人都怔住了。一开始我就埋着头一直读，20分钟过后，别说全文，第一段背得都磕磕绊绊，看着别的组长都已经陆陆续续去过关的时候，我的心真的好像小鹿乱撞，不由得产生了疑问，为什么别人能背得又快又好？而自己明明也很认真地在背呀，怎么效果就这么不尽人意呢？一定是我背诵的方法不对，我转换一种思维，先去理解这篇课文，知道讲了一个什么样的故事，再根据这个故事去背诵，当我真正理解着背的时候，发觉背古文没有那么难，而且有一种为别人讲述故事的快乐。不止是语文，我们在各科的学习中都要做到学思并用。 

成长路上之养而尽孝

“孝”自古以来就是我们中华民族的传统美德，自古以来，我国就有很多关于孝的故事，比如黄香温席，陆绩怀橘。黄香在年幼的时候就失去了母亲，很小，就做起了家中的家务活，她十分乖巧，非常孝顺。在我像黄香那么大的年纪的时候，根本不理解孝的意义，当时觉得父母对我所做的一切都是他们应该做的。

直到背了《论语》，我才对孝有了一点认识。“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”让我知道了赡养父母并且敬重父母才是真正的孝；“父母，唯其疾之忧。”身体健康，不让父母担忧，这就是孝；“事父母几谏，见志不从，又敬不违，劳而不怨。”让我知道了孝是需要关注父母心情的。孝原来有这么丰富的含义。

作为初中生的我们该如何孝顺父母呢？现在，到了暑假，父母每天都要工作，我们可以抽出一些空闲的时间，帮我们的父母做一些自己力所能及的事情，为他们分担一些家务，虽说这些都是小事，但在父母眼中，这可能就是孝顺。

“谈论有礼，言语有哲”这是《论语》带给我的感受，一杯美酒，在不同人的品尝中得到的味道是不一样的，论语也就如同美酒一般，在每个人的眼中都有其自身的价值，那么，捧起论语吧！让论语伴随我们成长！

（辅导教师：邵彩云）

你是我的启明星

——读《论语》有感

今夜，徜徉在历史的长河，跨越千年岁月，与你相见。你如我生命中一颗耀眼的启明星，闪耀的光射进我靡衣偷食的世界。

那是我在放情丘壑时，从行李中翻到你的身影。黄色的封皮，每一页的标注都清晰而明了。我闲来无所事事，因为考试的逼迫而对你产生了些许敌意。随手翻开一页，仿佛一个古老的智慧，悠悠地传进我的耳畔“知者乐水，仁者乐山”。那次去了威海，遥望着满面波浪涌动的大海和礁石旁的高山群峰，我不禁为你两千年前智慧的思想而感慨万千。知者的快乐，就像水一样，悠然安详，永远是活泼的。仁者之乐，像山一样，崇高、伟大、宁静。也许只有真正站在高山之巅，遥望汪洋大海，才会感受如此意境，内心涌起蓬勃气概。

那是我与朋友小磕小碰时，在床边窥见你的身影。赌气的我躺在床上，随手翻起了你那有些泛黄的书页。从字里行间，你告诉了我“与朋友交，言而有信”、“择其善者而从之，其不善者而改之”......从你的文字，你的语言里，我好像看见了一个智慧的老者在教导我什么是言而有信，如何才能得到真正交心的朋友。翻着翻着，在你清亮的双眸里，我好像渐渐垂下了头，又渐渐地站起了来，向朋友坦白了自己的错误，而最终我们握手言和。因为你，我多了一份真挚的友情。

那是我在顿学累功时，偶然从书层里翻出了你。那时进展速度缓慢，有的时候我每天废寝忘食地苦读，却没有太大进展。久而远之，便开始郁郁寡欢。当我在整理书桌时，从一众课外书的夹层中翻到了你。那时的你被压的扁扁的，好像一个受了委屈的孩子，遭受着我的冷落。那晚的月亮很皎洁，我手握着你，在台灯下一页一页的翻看着。“欲速则不达、见小利则大事不成”。我的脸色有些发烫，回想起了每每刷题时因觉得简单而绕过的基础题；“古之学者为己，今之学者为人”，不禁让我开始反思自己，总是因为太看重名次，而忘了基础知识的扎实，内心的道德修养……你的每一个字，每一个符号都是如此，正好戳中我的内心。在我遭遇挫折之时，你如一位严肃的老者，告诉我正确的方向，指引我前行。后来，我按你的建议调整自己的学习方法和态度，终于考出了令人满意的成绩。是你，让我也成为了自己的一颗启明星。

一路走来，慢慢长大，从黑纸白字中窥探出了你一个智慧，有趣，古老的身影。窗外下着雨，今晚的月亮还是很亮，未来的路也还很长，你一定会教给我更多人生智慧，因为你就是我人生中的那颗启明星！

（辅导教师：邵彩云）