济源一中附属初中

对家委会意见建议的整改意见

       2021年9月30日，我校举行了2021级家长学校开班仪式暨家校恳谈会，收到20位家委会代表整理的家长们关于学生健康成长、快乐学习、幸福生活、行为规范等方面的意见和建议100余条，说明我们的家长十分注重孩子的全面发展和科学成长,也说明我们的工作需要从多方位进行改进，从而推进学校科学、全面、高质量发展。我们本着对学校负责、对家长负责、对学生负责的态度，认真研讨了这些意见和建议，并提出以下整改意见：

NO.1

健康成长

      学校建议7：10开始早读，但不做强制要求，确实有困难的学生，可以说明情况推迟到校时间。12：10—12：50就餐，12：50—13：30在教室午休（中午不在学校就餐的不要求，如果因吃饭排队时间长吃饭结束晚的同学可推迟进班，不纳入学生考勤，但要给老师说明情况），下午17：50放学，18:30静校，请关注学生到家时间。

      夏季定于下午第二节下课铃声响完后紧接着做眼保健操；冬季定于下午预备铃声响直接做眼保健操，做完眼保健操后再进行课前一支歌和班级宣誓，由午自习老师监督，政教处老师检查。

      初中生除体育课外每天最佳锻炼时间为60分钟，由于学生身体素质不同，运动时间不能连续进行，学校一天两个课间操，每个课间操30分钟。课间操内容根据天气情况，一个课间操跑步，一个课间操做武术操。体育教师要加强体育课和课间操的管理，保证学生的运动成效。长跑、跳绳、立定跳远等考试项目要创新训练形式节节练，学校不安排家长对学生体育训练的监督情况进行钉钉打卡，有意加强监督的学生家长可以在家委会的指导下加强训练指导。

      初中生处于青春发育阶段，全身发育迅速，需要高营养，学生一天在校时间长，允许学生带入牛奶、鸡蛋等营养加餐进入教室，在课余时间到指定地点进行加餐。但是产生的垃圾不得随意丢弃，必须扔到垃圾车里。

      商店的辣条、碳酸饮料等垃圾食品，学校会加强监督检查，并结合济源一中强化管理。同时会通过晨会、班会等形式对学生加强教育，杜绝购买垃圾食品。家长也要对孩子进行提醒，不要购买。

NO.2

快乐学习

（1）作业量：周内：语数英各科老师每晚布置的作业时长不得超过25分钟，上完课就布置，学生可利用自习课或课余时间完成，不至于堆积到晚上放学后；八年级物理每天作业不得超过10分钟；政史地生各科每周只能布置一次作业，并且四门学科要错天布置。周末：语数英每科不超过40分钟，物理不超过20分钟，政史地生共计不超过30分钟。

（2）打印作业：学校要求不布置强制性的打印作业，如果对于培优弹性作业，可以自觉自愿进行选择。

（3）分层作业：实行必做作业和弹性作业，弹性作业可以根据自己的时间、基础自由选择，教师不做强制要求。由于学生基础有别、速度有快有慢，不能一视同仁，在兼顾大部分的同时不能让速度快的孩子没有事干，希望家长理解。

（4）布置作业方式：每天和周末布置作业，一律由老师或课代表提前在班内布置，孩子可以用一个小本子记录好当天作业。为了照顾部分不认真的学生忘记作业或不自觉的学生故意隐瞒作业，老师可以在群里做一下作业提醒，不需要的家长可以忽略。

（5）作业批改：不要求家长批改作业，教师对学生作业要做到认真批改、及时反馈、及时讲评，学校教导处不定时进行检查，列入教师的常规管理。

      学校每学期组织期中、期末两次统一考试，取消原来的统一质量检测。备课组为了检测学生的知识掌握情况，可以分单元进行有针对的限时训练，结果仅限于掌握教情和学情，不分析学生成绩，不排名，更不得公布成绩。如果家长想了解孩子在学校的学习情况，可以和各任课教师及时联系。

（1）阅览室：学校设置有专门的阅览室，2021年学校将购置图书40万元，给学生一个优雅的阅读环境。

（2）时间保证：七年级每班每周开设一节阅读课，八年级可以在语文课内抽出一节开展阅读。加强阅读指导，启动《论语》背记工程，在自觉自愿的情况下加强学生的积累。开展自读、共读、选读相结合的形式，培养学生的阅读习惯，让学生读有所用，读有所获。

      学校配备了专门的生化实验室，仪器开学时已经全部到位，现在正在筹建物理实验室，不会耽误上课使用。初一学生生物是演示实验，还没有到进实验室操作的时候。初二生物、物理实验将根据教材的要求进行组织，不会耽误学生的学习。

      住校生的晚自习在指定教室统一进行，学校安排有教师管理，有值班巡查，有领导督导，确保住校学生能够安全、有效地完成作业。走读生原则上不允许在校上晚自习，这是全市的统一规定。关于延时服务的有关情况，待教育局有明确的文件后，我们再遵照执行。

      八年级新搬至一中实验楼，黑板老化反光，多媒体时间长设备落后。多媒体等教学设备为全市统一采购，学校已经与采购部门结合，国庆假期全部安装到位，保证学生节后使用。

      2021年3月我校策划一次研学旅行，由于疫情被教育局叫停，本学期根据疫情情况，依全市统一要求进行合理安排。

（1）“我在大学等你”：我校上学期开展“我在大学等你”，原定暑假期间8月1日开展现场结对子，但是大学一批录取完后郑州出现疫情，形势严峻，上级部门要求不能聚集，因此活动被延期，我们会合理谋划，在疫情的大环境下采取安全的方式再策划。

（2）如何开展：我校十分重视学生的理想教育，通过多样性活动对学生进行理想信念教育，如：主题演讲比赛、主题升旗仪式、主题班会、优秀学子讲座、“追求远大理想、坚定崇高信念”主题教育。

      借助社会力量，邀请相关专业人士到校做科学卫生、疫情防控、传染病防控、党史教育、革命故事、法制宣传、健康饮食、心理疏导等公益讲座。

      由于学校是新建学校，本学期又由于生源超量进行了扩班。加上今年疫情，特岗教师面试时间推迟，教师调动存在时间上的推延，影响学校对教师的统一调配。截止今天，学校教师已经全部到位，任课分配也全部调好，保证了正常上课。我们会克服一切困难，尽量中途不调整教师。

      我校每学期都有家长开放周活动，安排在期中考试后一周进行。上学期由于疫情没有进行此项活动，希望家长理解。本学期根据疫情形势，我们将合理安排家长开放活动，欢迎家长到校听课指导，了解孩子课堂情况和教师授课情况。

      学校开设有篮球、足球、田径、武术、器乐、朗诵、舞蹈等社团活动，我校器乐社团的孩子们暑期代表学校参加济源市第三届器乐节，朗诵社团的孩子们利用周末排练的朗诵节目《党旗的颜色》参加教体局红心向党朗诵比赛荣获中小学第一名，取得特等奖；舞蹈社团的孩子们利用课间排练舞蹈《灯火里的中国》。上学期节假日没有开展活动，一是因为学生假期都有培训班，和学校时间冲突；二是因为疫情，一中校园全封闭，学生不能进入校园。本学期，我们会根据上级政策，研判开设一些综合实践活动和少年宫活动，以满足家长的需要。

（1）教师资源

      学校为教师购买高中课标，让老师了解高中的学科核心素养，并定期和高中教师一起教研，互相听课，做好初高中的衔接。学校探索初高中衔接教学，目的在于为学生长远考虑，在初中阶段做好知识素养培养和拓展，使学生到高中后尽快适应，不出现知识脱节，根据学生年龄特点组织教学，不会出现拔苗助长。

（2）学生资源

      学校将有计划地安排济源一中优秀教师和毕业生，以及在校学生定期给附中的学生做学习交流。

NO.3

幸福生活

      初中部学生寝室在教师公寓楼上，教师公寓有热水器、洗浴中心，学生只需办理一张热水卡即可获得热水，国庆开学后学校后勤统一为住校生办理热水卡，解决学生用热水问题。

      住校生周日晚上可以到校，需要提前向政教处提出申请，到校后有宿管人员负责管理。

      寒暑假开学、放假根据一中的通知按时间点可以把车开进校园，但要按规定规范停车，进入校园后减速慢行；平时周末不允许车辆进入校园。

      学校下午开饭时间为18:10，住校生一到吃饭时间即刻离开教室。走读生18:30离校后回家不存在吃不上饭的现象。

      学校体育生假期训练，食宿统一解决，我校1号餐厅2楼窗口全年开放；住宿在自己寝室，由教练员统一管理。

      实验楼卫生间个别没有安装独立的门，学校会利用国庆假期先在卫生间装上帘子，并立即和济源一中后勤进行沟通，尽快装上厕所门。

     学校已经与农商行联系，需要家长拿着学生的卡到农商行激活，激活后家长就可以随时给孩子充钱。

      学校只有两个年级，七年级在综合楼距离南门口近，八年级在实验楼距离东门口近，因此七年级所有学生走南门，八年级所有学生走东门，因此时间上不需要错峰。

      学校校址在壹号城邦东边、济源府南边，红线已经划下，现在正在走相关的手续，预计明年9月份将盖成投用。

NO.4

行为习惯

    “如果想毁掉一个孩子，那就给他一部手机。”当今孩子生活在电子科技时代，大数据时代，家长要合理安排学生使用手机，如果用手机了解新闻、查询作业或干一些有益的事情，则可短时间使用，否则，不允许学生拿手机，更不允许带手机进入校园。

      学生在家写作业，应该养成良好的写作业习惯，写作业时不要很随意，应该把书房当教室，把家长当老师。家长在家也要给孩子做榜样，尽量多陪同孩子。坚决杜绝边看手机边做作业、边看电视边做作业、边吃东西边做作业、边听音乐边做作业等现象。

NO.5

家校共育

       苏霍姆林斯基说过“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不能承担培养人这个艰巨而复杂的教育工程。”对于学生教育这个复杂问题，家长和学校应该统一思想，和学校形成以班主任为核心的家校沟通模式，构建同心、同向、全方位、立体化的家校育人共合体而不是形成对立面。我校以家访为载体，与家长平等坦诚地交流讨论，共同承担起教育孩子的重任。我们真诚希望家长的育人思想与学校保持高度一致，不能说学校贯彻“读书有用论”而家长对学生大谈“读书无用论”，那么老师再努力也是收效甚微。

      教育部就“双减”问题回应：“减负不是让学生没有负担，而是要优化学生的合理负担。”学生完成国家课程方案和课程标准规定的学习内容，是其应尽的学习义务和应付出的必要努力，合理的负担是学生开发智力、激发潜力、锻炼能力的必要条件，这不应被视为过重的学业负担。我们要家校齐力，鼓励学生认真学习、勤奋学习、刻苦学习。减负是要减去强化应试、机械刷题、超前超标培训等造成的不必要、不合理的过重负担。因此，不能简单地降低课业难度、减少作业量。我校面对学生负担和减负问题，按照学生全面发展的要求科学减负，有减有增，优化教学模式、提高课堂效率，在不减质的情况下减轻学生课业负担，例如数学组研究学案作业一体化，语文组研究一课一得优化课堂结构，提高课堂效率等，其他学科也在积极研究，探索科学高质量的发展途径。

      “宝剑锋从磨砺出、梅花香自苦寒来”，学习从来都不是一件轻松的事情。纵观身边的人，凡取得一定成就的都经过了艰苦的奋斗和拼搏。优秀成绩的取得，都需要孩子在别人玩的时候静下心来学习。快乐学习并不是说少学或不学，而是体现在学习的结果上，当孩子取得优秀的成绩，辛苦的努力得到回报时，学习的快乐才会显现出来。西方教育崇尚快乐，轻松学习，但实际西方人在学习上是很下功夫的，哈弗大学的图书馆经常是通宵亮灯。我们必须让孩子知道，任何一条成功的路上都充满着艰苦，要想成才必须努力付出，要想成功必须经历挫折。

      我们在培养孩子学习的过程中，更重要的是培养他们积极向上、努力拼搏的精神和社会责任感，从而发挥内驱力的作用，让孩子自己愿意努力学习。

     真挚感谢家长朋友们为我校提的宝贵意见，以上整改意见若有不妥，可以继续和学校交流。我们再进行进一步完善。家长发现问题可以向班级家委会、年级家委会或学校领导（黄小国13782753568卢海滨15239778801）反映，我们会妥善解决，及时整改。

      在“双减”政策下，我校定会科学的调整优化学生的学习和生活结构，既做好减轻学生负担的“减法”，也要做好促进学生全面发展、个性发展的“加法”，一定不负各位家长的信任，建一所有文化、有品位、有思想的学校。

     恳请家长朋友们在家为孩子营造一个良好的学习氛围，给孩子传达吃苦在前享受在后的拼搏精神，帮孩子树立攻坚克难的坚定信心，使孩子成为一个能够担当民族复兴大任的时代新人。